jul
31
2020
COVID-19 - Atualizações
Confira no site da UNICAMP todas as atualizações que foram publicadas desde o início da suspensão das atividades.
Confira no site da UNICAMP todas as atualizações que foram publicadas desde o início da suspensão das atividades.
Edital de Abertura de Inscrições ao Programa de Estágio Docente (PED) na FT para o 2º semestre 2020.
As inscrições ocorrerão via SIGA/DAC de 30 de julho a 05 de agosto de 2020.
Estudante Especial é aquele que, não estando regularmente matriculado em um curso de Pós-Graduação da Unicamp, recebe autorização da Coordenadoria de Pós-graduação em Tecnologia para cursar disciplinas isoladas em um determinado período letivo.
PERÍODO DE INSCRIÇÃO - 2º SEMESTRE DE 2020
10/07 – 11h
Estou à flor da pele: desafios ao aprender e ao ensinar em tempo de pandemia
Prof. Dr. Pedro Rosário (UMinho/Portugal)
Webinar em parceria com o SAE no programa Saiba Mais
Link para inscrição: https://forms.gle/znpDZuZ6mAfLrDGG6
De acordo com as Deliberações CEPE 06/2020 e CEPE 08/2020, os calendários acadêmicos do ano de 2020 da Pós-graduação e Graduação, respectivamente, foram atualizados.
Confira na íntegra os documentos atualizados:
A Pró-reitora de Graduação, Profa. Dra. Eliana Martorano Amaral, e a Pró-reitora de Pós-Graduação, Profa. Dra. Nancy Lopes Garcia, participarão de live sobre o tema: “Como ficam as atividades acadêmicas em 2020: Graduação e Pós-Graduação”.
Data: 01/07 - 18:00
Inscrição: https://www.sae.unicamp.br/portal/pt/eventos/inscreva-se
Link Google Meet: https://meet.google.com/xnk-iqqc-qhv
A Orientação Educacional do SAE promove o Webinar "Trabalho Coletivo e Grupos durante a pandemia: Uma interseção entre Psicanálise e Educação" ministrado pela Profª Drª Elisabeth Barolli da Faculdade de Educação da Unicamp.
Foi aprovada na última reunião da CEPE a Minuta de Deliberação que dispõe sobre registros na vida acadêmica desistência de matrículas em disciplina e trancamento de matrícula no primeiro período letivo de 2020 – Aprovada pela CCPG em 13.05.20 e CCG em 21.05.20 – Parecer PG-1621/20.
